Sorunlar ve Çözümleri
1.
a) Genel amaçlı bir bilgisayarın sistem birimine en az üç giriş cihazını listeleyin.
b) Genel amaçlı bir bilgisayarın sistem birimine en az iki çıkış cihazını listeleyin.
Çözüm:
a) fare, mikrofon, klavye
b) hoparlör, monitör
2. Yazmayı öğrenmek isteyen ancak profesyonel daktilo dersleri için parası veya imkânı olmayan bir kişiye ne tavsiye edersiniz?
Çözüm:
İngilizce klavyede orta sıralardan birinde F ve K tuşları bulunur. F tuşu soldadır ancak satırın sol ucunda değildir. J tuşu sağdadır ancak sağ uçta değildir.
Bir kişinin her iki elinde de başparmak, işaret parmağı, orta parmak, yüzük parmağı ve küçük parmak bulunur. Yazmadan önce sol elin işaret parmağı F tuşunun üzerinde olmalıdır. Orta parmak sola doğru hareket eden bir sonraki tuşun üzerinde olmalıdır. Yüzük parmağı bir sonraki tuşun üstünden, küçük parmak da daha sonra tuşun üstünden sola doğru takip etmelidir. Yazmadan önce sağ elin işaret parmağı J tuşunun üzerinde olmalıdır. Sağ elin orta parmağı sağa doğru hareket eden bir sonraki tuşun üzerinde olmalıdır. Yüzük parmağı bir sonraki tuşun üzerinde ve küçük parmak da tuşun üzerinde sağa doğru takip etmelidir.
Ellerin ayarlanmasıyla kişi, klavyede amaçlanan en yakın tuşa basmak için en yakın parmağını kullanır. Başlangıçta yazma işlemi yavaş olacaktır. Ancak haftalar ve aylar geçtikçe yazma hızı artacaktır.
Yazma hızı arttıkça bu tavrınızdan asla vazgeçmeyin. Mesela sol elin son üç parmağını doğru kullanmaktan asla vazgeçmeyin. Bu yapılırsa doğru yazma yaklaşımına geri dönmek çok zor olacaktır. Bu yapılırsa, hata düzeltilmediği sürece yazma hızı en iyi seviyede olmayacaktır.
3. Genel amaçlı bir bilgisayarın anakartındaki dört ana devrenin (bileşenin) adını verin ve rollerini kısaca açıklayın.
Çözüm:
Mikroişlemci
Bugün bu bir bileşendir. Tek bir entegre devredir. Anakarttaki diğer devrelere bağlanmak için pinler vardır.
Mikroişlemci, anakart ve tüm bilgisayar sistemi için tüm analizleri ve temel hesaplamaları yapar.
Donanım Kesme Devresi
Bilgisayarın şu anda bir program (uygulama) çalıştırdığını ve klavyede bir tuşa basıldığını varsayalım. Anahtar kodunu alabilmesi veya belirli bir tuşa basılması sonucunda yapması beklenen şeyi yapabilmesi için mikroişlemcinin kesintiye uğraması gerekir.
Bu tür donanım kesintileri iki şekilde yapılabilir: ya mikroişlemcinin her olası çevre birimi için kesme sinyali için bir pimi vardır ya da mikroişlemcinin hemen hemen iki pimi olabilir ve bu iki pimin önünde, mikroişlemciye doğru tüm olası bağlantılar için bir kesme devresi vardır. çevre birimleri. Bu kesme devresinde, mikroişlemciyi kesintiye uğratabilecek tüm olası çevre birimlerinden gelen kesme sinyalleri için pinler bulunur.
Doğrudan bellek erişimi
Her bilgisayarda bir Salt Okunur Bellek (ROM) ve Rastgele Erişim Belleği (RAM) bulunur. ROM'un boyutu küçüktür ve bilgisayar kapatıldığında bile yalnızca küçük bir bilgiyi kalıcı olarak tutar. RAM boyutu büyüktür ancak sabit diskin boyutu kadar büyük değildir.
Güç açıkken (bilgisayar açıldığında) RAM birçok bilgiyi tutabilir. Bilgisayar kapatıldığında (güç kesildiğinde), RAM'deki tüm bilgilerin varlığı sona erer.
Tek karakterli bir kodun bellekten çevre birimine veya tam tersi şekilde aktarılması gerektiğinde, işi mikroişlemci yapar. Bu, mikroişlemcinin aktif olması gerektiği anlamına gelir.
Büyük miktarda verinin bellekten diske veya tam tersi şekilde aktarılmasının gerektiği zamanlar vardır. Anakart üzerinde Doğrudan Bellek Erişimi (DMA) devresi adı verilen bir devre bulunmaktadır. Bu, aktarımı tıpkı mikroişlemci gibi yapar.
DMA ancak bellek ile giriş/çıkış cihazı (çevre birimi) arasında aktarılacak veri miktarı yüksek olduğunda devreye girer. Bu gerçekleştiğinde, mikroişlemci diğer işine devam etmekte özgürdür ve bu, doğrudan bellek erişim devresine sahip olmanın temel avantajıdır.
Görsel Görüntüleme Birimi Devresi
Verilerin mikroişlemciden ekrana taşınması için anakart üzerindeki Görsel Görüntüleme Birimi Adaptör Devresinden geçmesi gerekmektedir. Bunun nedeni mikroişlemciden gelen karakterlerin veya sinyallerin doğrudan ekrana uygun olmamasıdır.
4. Aşağıdaki tabanlar için bir sayma tablosu oluşturun: 1'den on altı tabanlı sayılara sahip on, on altı, sekiz ve iki 16 20'ye kadar 16 :
5. Aşağıdaki sayıları matematik dersinde yapıldığı gibi dönüştürün:
a) 7C6D 16 10 tabanına
b) 3156 8 10 tabanına
0101 2 10 tabanına
Çözüm:
6. Aşağıdaki sayıları matematik dersinde yapıldığı gibi 8 tabanına dönüştürün:
a) 110101010110 2
b) 01100010100 2
Çözüm:
7. Aşağıdaki sayıları matematik dersinde yapıldığı gibi 8 tabanına dönüştürün:
a) 110101010110 2
b) 1100010100 2
Çözüm:
8. 1024'ü dönüştürün 10 iki üssüne.
Çözüm:
Kalanları alttan okumak aşağıdaki sonucu verir:
1024 10 = 100,0000,0000 2 (= 400 16 )